2025-01-03 发布者：哥伦布留学移民
澳洲多家媒体近日报道，澳大利亚中小学系统的形态正在发生重大变化。私立学校的入学人数不断增加，而公立学校的学生人数却在减少。
许多想把孩子送来澳洲读中学的家长难以理解，为什么越来越多的当地家庭对这种付费的教育系统，展现出十分浓厚的兴趣，明明澳洲有完善的免费公校体系。
澳洲公私校 就读最新数据
由于人口不断增长，过去二十年来，澳大利亚学校的学生人数总体上不断增加。
但就读私立学校的学生人数增长速度快于就读公立学校的学生人数，尤其是在高中阶段。
2006 年，约有 13% 的澳大利亚学生就读于私立学校。2023 年，这一比例增至 16%。
天主教学校的入学率保持在略低于20%的水平，但绝对人数已从2006年的68万人增至2023年的80.6万人。
根据 2023 年的数据，公立学校招收的学生仍占小学（约 150 万）和中学（略高于 100 万）学生的大多数。尽管如此，公立学校的学生比例一直在稳步下降。1996 年，74% 的小学生就读于公立学校，2006 年降至 71%，2023 年降至 69%。
就高中而言，公立学校学生的比例下降得更快，从 1996 年的 66%，下降到 2006 年的 62%和 2023 年的 58%。
在同一时期，就读于私立高中的学生比例从 13.5% 激增至 20%。
导致这个变化的原因
目前，关于为什么越来越多的家庭选择私立学校的研究很少，但有几条线索可以供家长们思考。
原因1：澳洲政策的变化，支持私校建立
政府为建立全新私立学校提供资金，即使是在现有学校容量已经足够的地区。
与 2006 年相比，2023 年独立学校的数量增加了 131 所，公立学校则减少了 90 所。
与老牌精英学校相比，新的私立学校往往收费较低，因此中等收入家庭更容易入学。
根据澳大利亚独立学校协会（Independent Schools Australia）的数据，每年学费在5000澳元左右的学校入学人数增长最多。
原因2：州政府在发展中郊区新建公立学校的速度十分缓慢
新州教育部长普鲁-卡（Prue Car）谈到了她自己儿子的这个问题，她的儿子就读于一所私立小学。所在的郊区，政府没有修建公立学校。
原因3：家长认为私校学生成绩好于公校学生
虽然有证据表明，私立学校并不一定意味着学生的学习成绩更好，但公众认为私立学校对学生的成绩更好。
关于公立学校学生学业和行为问题的头条新闻频频出现，可能对这种看法毫无帮助。
原因4：家长认为私校拥有更好的资源
很多家长会认为，私立学校不仅学术成绩非常稳定，而且有更好的教育资源和硬件设施，同时丰富的课外活动也能让孩子更全面地成长。
但进入私校的首要目的，是为了让孩子们有机会提前建立更高质量的人际关系网络，为他们未来的学习生活提供助。
更多择校考量因素
作为家长，需要认识到择校决定可能受到多种因素的影响。
澳大利亚家庭研究所2016年发布的一份关于小学择校的报告发现，家长会考虑当地对学校的了解、家人和朋友的意见、自己的求学经历以及孩子的兴趣和需求。
家长对小学和中学的侧重点也可能不同。例如，他们可能会因为方便而选择当地的小学，但也可能会因为学校的学术声誉或课外活动而选择中学。
20 年前，澳大利亚教育研究委员会对 609 个家庭进行了一项小型研究，询问 “家长为何选择公立或私立学校？
一项重要发现是，家长选择的学校与其价值观一致。还有一种看法（无论对错）认为，不同部门的学校价值观不同。
例如，子女就读于公立学校的家长重视学校的社会和文化安全以及离家近；而子女就读于私立学校的家长则重视纪律、宗教价值观和学校传统。
在澳大利亚，公立学校和私立学校各有优缺点。公立学校学费较低，提供多样化的教育和活动，适合各种背景的学生；而私立学校学费较高，通常有更小的班级和个性化的教学，更注重学术和综合素质的培养。
对于家长来说，在帮助孩子择校的时候，更需要结合自身具体情况，来做准确判断。
哥伦布为大家总结出五大择校考虑因素，供各位华人家长参考。
考虑因素一 家庭经济状况
家庭经济状况是家长在选择学校时必须考虑的核心因素之一，也是最为实际的考量标准。
根据2024年的数据，若选择送孩子就读私立学校，每年至少需要预留5万澳元的教育开支。除了学费外，家长还需承担多项额外费用，包括但不限于：
课外兴趣班、乐器或运动课程的相关费用；
孩子与同学的生日派对支出；
学校组织的海外旅行费用等。
此外，家长还需确保家庭整体生活质量的稳定，维持和谐的家庭氛围以及每年适度的假期旅行，这对于孩子的成长同样至关重要。
考虑因素二 明确孩子学习目标
家长希望孩子在学校不仅能学到一技之长，还能接触到优质的教育资源，为将来进入社会、找到一份稳定的工作打下基础。
虽然不必期望孩子为社会做出巨大贡献，但至少能够自立生涯，养家糊口，而不是像过去的“镀金热”现象那样，仅仅为了获取一纸文凭或追求面子而选择某些学校。
在短期内，私立学校与公立学校的教育差异并不显著。家长更应关注孩子在学校能否获得真正有用的知识和技能，而不是单纯追求名校的标签。
考虑因素三 理性看待教育资源的分配
当前，澳大利亚教育系统面临着一个重大挑战：教育生力军不足。
随着公立学校资深教师的退休，优质教育资源逐渐流向私立学校。由于私立学校资金充足，能够为教师提供更高的薪酬，而公立学校的政府预算有限，难以与之竞争。
这一趋势导致了私立学校与公立学校在师资水平上的差距逐年扩大。值得注意的是，这一变化并非公立学校的过错。我们相信，无论身处何种学校，每位教师都在尽力为学生提供最好的教育。
考虑因素四 孩子是否具备学习潜力
研究表明，如果孩子具备较强的内驱力和自我管理能力，那么无论选择公立学校还是私立学校，教育效果差异并不显著。
家长应充分了解自己孩子的特点，避免盲目将所有资源投入私立学校，认为这样就能确保孩子未来成功。更为重要的是，家长要结合实际情况与孩子进行有效沟通，帮助他们树立正确的价值观，促进全面成长。
考虑因素五 家长的榜样作用
家长的学历和人生经历往往决定了他们能否为孩子提供高质量的陪伴与引导。孩子的未来发展在很大程度上取决于他们的日常生活环境和身边的榜样。学校能够提升孩子的学习能力，但内驱力和动力更多来自家庭。
总体而言，选择公立学校或私立学校并不像某些媒体所描绘的那样极端。最重要的是，学校能够为学生提供安全感、归属感和幸福感。
哥伦布呼吁家长们理性看待，结合自身情况和孩子特点，理性选择适合孩子成长的教育环境，而非单纯追求“最贵”或“最有名”的学校。
